“Uma nova consultoria deverá definir como ampliar as plataformas Akelius e Learning Passport no sistema educativo. A entrada em 32 escolas está prevista para 2027 e o objetivo é criar condições para uma expansão que possa chegar a 100 estabelecimentos.”
Em 30 segundos
💻 Cabo Verde prepara uma nova fase de expansão da educação digital.
🏫 Está prevista a entrada em 32 escolas em 2027.
📈 O roteiro deverá estudar as condições para chegar posteriormente a até 100 escolas.
💰 Custos, financiamento, conectividade e apoio às escolas estarão entre os aspetos analisados.
De projetos-piloto para uma escala nacional
Cabo Verde prepara um novo passo na utilização de ferramentas digitais no ensino, com a intenção de levar experiências já desenvolvidas no país a um número muito maior de escolas.
Uma consultoria lançada no âmbito das Nações Unidas deverá estabelecer as condições técnicas, financeiras e de organização necessárias para ampliar duas plataformas de aprendizagem digital: Akelius e Learning Passport.
A documentação do procedimento aponta para uma primeira expansão a 32 escolas em 2027 e para a preparação de um roteiro sustentável que permita, posteriormente, chegar a até 100 escolas.
A consultoria foi lançada em setembro e deverá ajudar a transformar experiências já realizadas em Cabo Verde num modelo capaz de funcionar numa escala significativamente maior.
Quanto custa chegar a mais escolas?
Uma das questões centrais será precisamente determinar quanto poderá custar essa expansão.
O trabalho deverá identificar as escolas a abranger, avaliar as necessidades de infraestrutura e conectividade e definir um modelo de governação e apoio capaz de garantir o funcionamento das plataformas.
Também deverá ser analisada a forma de financiar uma expansão progressiva.
Num arquipélago onde as condições de acesso à Internet, equipamentos e apoio técnico podem variar entre escolas e ilhas, estes fatores serão determinantes para definir a velocidade e a dimensão do alargamento.
Duas plataformas com funções diferentes
O Akelius é uma ferramenta digital utilizada para reforçar aprendizagens fundamentais e competências linguísticas.
O programa já vem sendo utilizado em escolas cabo-verdianas, permitindo testar na prática a utilização de conteúdos digitais dentro da sala de aula e identificar necessidades de formação, equipamentos e acompanhamento dos professores.
O Learning Passport, por sua vez, permite disponibilizar conteúdos educativos digitais e tem sido utilizado também como instrumento de apoio a alunos com dificuldades de aprendizagem.
Uma experiência desenvolvida em escolas públicas da Praia procurou precisamente testar de que forma a tecnologia poderia complementar o trabalho dos professores e ajudar alunos particularmente vulneráveis ao insucesso escolar.
Tecnologia não substitui professores
As experiências realizadas até agora deixam também uma conclusão importante: disponibilizar uma plataforma digital não é suficiente.
Equipamentos, Internet, formação dos professores, acompanhamento pedagógico e assistência técnica precisam de funcionar em conjunto para que a tecnologia produza resultados dentro da sala de aula.
É por isso que a nova fase não deverá limitar-se à aquisição de equipamentos. O objetivo é definir um modelo que possa ser mantido e financiado ao longo do tempo.
As 100 escolas ainda não estão garantidas
Há, contudo, uma distinção importante nos números.
A expansão para 32 escolas em 2027 aparece como a próxima etapa prevista. Já as 100 escolas representam o horizonte para o qual deverá ser preparado um percurso sustentável de expansão.
Isso significa que não se pode afirmar, nesta fase, que estejam já aprovados ou financiados 100 estabelecimentos.
A própria consultoria servirá para determinar custos, necessidades, prioridades e fontes de financiamento necessárias para tornar possível essa escala.
Se o percurso avançar, Cabo Verde poderá passar de experiências relativamente concentradas para uma utilização muito mais ampla das ferramentas digitais no sistema educativo.
O desafio agora será garantir que essa expansão não aumente as diferenças entre escolas, mas permita que alunos de diferentes ilhas tenham acesso às mesmas oportunidades digitais.
Caboverde24.info
Fonte: Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento e Fundo das Nações Unidas para a Infância.
